中學生法治科普展廳的設計要求應當圍繞提升法治教育的效果，增強中學生的法治意識和法律素養來展開。以下是具體的設計要求：

一、教育性與實用性結合

內容準確權威：展廳內容應基于國家法律法規，確保信息的準確性和權威性。可以邀請法學專家、律師等參與內容的審核與編寫。

知識全面覆蓋：展示內容應涵蓋法治的基本原理、法律的核心價值觀、法律在日常生活中的應用等多個方面，確保中學生能夠全面了解法治知識。

二、互動性與體驗性并重

互動展示方式：利用現代科技手段，如VR/AR技術、觸摸屏、互動問答等，設計互動式的展示方式，使學生在參與中學習法律知識，提升學習興趣。

體驗環節設置：設置模擬法庭、法律知識問答、法治游戲等互動體驗環節，讓學生在實踐中感受法律程序，加深對法律知識的理解。

三、趣味性與創新性共存

創新展示形式：采用新穎的展示形式，如法治小劇場、法治故事長廊、法治創新工作坊等，使展廳更具吸引力，激發學生的學習興趣。

融入趣味元素：在展示內容中融入趣味元素，如法治漫畫、法治歌曲、法治謎語等，使學習過程更加輕松愉快。

四、安全性與舒適性并重

確保設施安全：在展廳設計中，應充分考慮學生的安全，確保展廳設施安全可靠，避免尖銳邊角、易碎物品等安全隱患。

營造舒適環境：展廳布局應合理，通風良好，光線充足，為學生提供一個舒適的參觀學習環境。

五、多功能區域劃分

法治序廳：設置法治概述展板，引導參觀者進入法治展廳的主題。

法治主題展示區：展示法治的基本原理、法律的核心價值觀和法治的核心要素，采用圖文結合、互動展示等方式。

法治典型案例解析區：以案例分析的方式展示典型的法治案例，通過生動的圖表、文字解讀、多媒體展示等形式，講解案件的背景、經過和結果。

法治互動體驗區：設置各種互動展項，如模擬法庭辯論、法律題材游戲、法律知識測試等，讓學生在參與中體驗法律程序。

法治學習資源區：提供法律書籍、教育資料、法規手冊等學習資源，供學生進一步深入學習和了解。

綜上所述，中學生法治科普展廳的設計要求應綜合考慮教育性、實用性、互動性、體驗性、趣味性、創新性、安全性、舒適性以及多功能區域劃分等多個方面，旨在為學生提供一個全面、系統且有趣的法治教育環境。

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