以前我們總認為學生只需要在教室里面安安靜靜接受老師授課就可以了，如今，經濟快速發展，人們生活水平提高了，沉悶的教室教學方式不能滿足學生們追求高品質教育理念，因此我們就需要為學生們創造一個舒適溫馨的學習環境，把校園環境打造成一種隱性教育，讓學生們除了在教室里面能夠學習到知識外，還可以在校園環境中隨處一個角落都能夠學習到不同的知識。

　　什么是隱性教育呢?就是將教育的目的實現在人們的日常生活中，將教育理念無形之中就傳播給了學生，以“潤物無聲”、“潛移默化”的方式對接受教育的人的思想、理念、行為、素質、道德等產生影響。而校園環境文化建設就是一種隱性教育的載體，跟隨聚奇小編一起來看看，校園環境文化建設如何傳播著一種隱性的教育理念。　　每一所學校都用自己的風貌，這種風貌體現在校園環境文化中的各個方面，在學校老師的精神面貌上，在學生的學風、老師的教風、學校領導的作風、班級的班風上，還會存在于校園環境之中。

　　比如在校園里面的雕塑，是一種物質化的精神載體，它能夠體現出校園文化的載體，反映出一所學校的精神文化水平和道德素質的要求，當學生們在無意中接觸到的時候，就能夠領悟到學校的精神和靈魂，這就是一種隱性的教育方式，讓學生可以在無形中學習到學校的一個精神文化。

　　比如在學校走廊中的文化墻，在文化墻上展示的是關于養成好習慣，奠定幸福人生的理念內容，并通過形象生動的畫面來表達出這層意思，讓學生們經過走廊的時候就能看到文化墻上面形象生動的內容，心理上不僅不反感，反而自然而然的就接受了這樣的隱性教育理念。

　　現代化的今天，我們不需要這種有目的、有計劃、有組織的對受教者的教育施加影響，這樣的教育也不適合現代化的教育方式。現在我們需要創造給學生們一個輕松的學習環境，不僅在教室能夠學習到知識，讓他們在校園里面也能夠學習到知識，校園里面的每一句話、每一副圖，都是這所學校在潛移默化的教育著學生各個方面的知識。

　　今天的學校，不僅僅教授課本上的知識，也需要用校園文化建設來對學生的素質產生影響，形成學生的積極人生觀、價值觀。

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